BEVORDERINGSNORMEN
2011 - 2012
U kunt deze tekst ook hier downloaden
Inleiding
De bevorderingsnormen zijn aangepast vanwege de invoering van de vwo-Xtra-brugklas (VX) en de aanscherping van de eindexamennormen. Met ingang van het examen 2012 moeten alle examenkandidaten voldoen aan de eis dat alle centraal examencijfers gemiddeld voldoende zijn.
Met ingang van het examen 2013 geldt aanvullend dat de examenkandidaten vwo en havo niet meer dan één vijf voor de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde mogen halen.
Het onderscheid tussen de kennisvakken en de vaardigheids- en vormingsvakken vervalt.
De norm
Het cijfer 5 telt als één tekortpunt, het cijfer 4 als twee tekortpunten, de cijfers 3 en 2 tellen als drie tekortpunten.
Een leerling van de havo- of vwo-afdeling met twee of meer tekortpunten voor de vakken Nederlands, Engels en/of wiskunde wordt besproken, tenzij deze leerling op basis van hieronder geplaatste artikelen wordt afgewezen.
De bevorderingsnormen voor klas 1 mavo, klas 2 en hoger zijn:
a. 0, 1 of 2 tekortpunten: bevorderen;
b. 3 of 4 tekortpunten: bespreken;
c. 5 tekortpunten: bespreken indien de tekortpunten over ten hoogste drie vakken zijn verspreid, afwijzen indien de tekortpunten over vier of meer vakken zijn verspreid;
d. 6 of meer tekortpunten: afwijzen.
e. voor de klassen 2v en 3v geldt aanvullend:
als één of meer tekortpunten vallen bij het vak Latijn en de leerling is op basis van het hierboven gestelde afgewezen, wordt de leerling besproken. Als de leerling alsnog bevorderd wordt, kan hij het vak Latijn in het volgende leerjaar niet kiezen.
De bevorderingsnormen voor de dakpanbrugklassen zijn, op het hoogste niveau:
a. 0 of 1 tekortpunten: bevorderen;
b. 2 tekortpunten: bespreken;
c. 3 of meer tekortpunten: afwijzen;
d. als één of meer tekortpunten vallen bij het vak science en de leerling is op basis van het hierboven gestelde afgewezen, wordt de leerling besproken. Als de leerling alsnog bevorderd wordt, kan hij het vak science in het tweede leerjaar niet kiezen.
Als de leerling wordt afgewezen voor het tweede leerjaar van het hoogste niveau, gelden de volgende normen op het lagere niveau:
e. 0, 1 of 2 tekortpunten: bevorderen naar het lagere niveau
f. 3 of meer tekortpunten: bespreken.
De bevorderingsnormen voor de VX-brugklas zijn:
a. 0 of 1 tekortpunten: bevorderen;
b. 2 tekortpunten: bespreken;
c. 3 of meer tekortpunten: afwijzen voor 2v, bespreken voor 2h;
d. als één of meer tekortpunten vallen bij de vakken Latijn en/of science en de leerling is op basis van het hierboven gestelde afgewezen, wordt de leerling besproken. Als de leerling alsnog bevorderd wordt, kan hij de vakken Latijn en/of science in het tweede leerjaar niet kiezen.
Indien een leerling op basis van bovenstaande normen wordt besproken, wordt gekeken naar de spreiding van de tekortpunten, de vakken waarvoor de tekortpunten zijn behaald, de afrondingen, de prestaties over het gehele jaar (in het bijzonder die in het laatste deel van het schooljaar), de prestaties voor de overige vakken, de vakperspectieven in het volgende schooljaar, de werkhouding, persoonlijke omstandigheden en andere relevante zaken.
Bij de overgang naar een leerjaar waarbij de keuze voor profiel, sector of vakken een rol speelt, wordt ook gekeken naar de prestaties voor de gekozen vakken. Bij de overgang naar een examenklas wordt ook gekeken naar de stand van het examendossier.
Voor het derde leerjaar mavo geldt bovendien:
indien een leerling in het bespreekgebied valt. wordt het gekozen vakkenpakket voor het examen beoordeeld volgens de examennorm. Als de leerling volgens deze norm geslaagd zou zijn, wordt hij – zonder bespreking in de vergadering - bevorderd naar de examenklas.
Voor de tweede fase geldt bovendien:
a. Indien een leerling voor drie of meer vakken een onafgerond eindcijfer lager dan 6,0 heeft, en de leerling is bevorderd op basis van art. 3a, wordt hij alsnog besproken.
b. bij 3b,c en 8a: de vergadering kan bij de bespreking de keuze maken tussen bevorderen, afwijzen of het aanbieden van een herkansing voor de overgang (HO). De vergadering bepaalt of de HO als resultaat moet hebben dat het aantal tekortpunten na de herkansing met één of met twee verminderd moet zijn. Indien wordt vastgesteld dat het aantal tekortpunten met twee moet worden verminderd, kan de HO over twee vakken gaan.
Leerlingen die het onderwijs in het leerjaar voor de tweede maal volgen krijgen geen HO.
c. bij 3c: bij 5 tekortpunten wordt de leerling afgewezen.
Een rapportvergadering kan in zeer bijzondere gevallen een voorstel aan de directie voorleggen om af te wijken van de normen.
WEGINGSFACTOREN voor de onderbouw
Toetsresultaten worden gewogen naar:
A. De aard van de toets.
Alle toetsresultaten die behaald worden en die medebepalend zijn voor het eindcijfer dat een leerling krijgt, worden gewogen op basis van de aard van de toets. Een repetitie zou bijvoorbeeld het weegcijfer 2 en een schriftelijke overhoring het weegcijfer 1 kunnen hebben.
B. De periode in het cursusjaar.
Ook de toetsperiode waarin een toets gemaakt wordt, is medebepalend voor de wegings¬factor van de toets.
Voor de kennisvakken tellen de toetsen in de perioden 3 en 4 tweemaal zo zwaar als de toetsen in de perioden 1 en 2,
voor de overige vakken hebben vergelijkbare toetsen gedurende het gehele jaar de zelfde wegingsfactor.
Voorbeeld: een repetitie Frans heeft in de eerste twee perioden de wegingsfactor 2, in de twee laatste perioden is de wegingsfactor voor een repetitie 4.
De wegingsfactoren van de toetsen in de bovenbouw zijn vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA).
|
