OVER ONS

DE NAAM 'GRIFTLAND COLLEGE'

Hoeveel turfjes zullen er door onze voorouders in de late middeleeuwen uit het veengebied in Soest zijn gestoken? En hoeveel moeite zal het hen gekost hebben ze uit het drassige, weinig toegankelijke gebied af te voeren? We zullen het nooit precies weten.

Wel weten we dat in 1239 op de grond aan de Noorderweg tientallen arbeiders met hun spierkracht zoveel grond hebben verplaatst, dat er een gracht of grift ontstond. Door deze grift konden de turfschippers in kleine bootjes of pramen hun brandstof rechtstreeks naar de Eem vervoeren. Een hele verbetering!
De rentmeester van de bisschop van Utrecht wilde anderhalve eeuw later het landverkeer in onze gebieden ook een handje helpen. Al zat men hoog te paard, het was vooral in het natte en koude jaargetijde heel moeilijk de voeten droog te houden als men van Soest naar Baarn reisde. Op 12 september 1378 kwam de opdracht de ‘Zoesdijc’ aan te leggen ‘alsoe dat men te winter riden ende gaen mocht’.
Waren de landreizigers de bisschop voor de verhoogde weg dankbaar, de turfschippers liepen hierdoor met hun pramen vast. Ze trokken bij de bisschop aan de bel omdat de dijk de doorvaart belemmerde. De bisschop zou geen goede bisschop geweest zijn, als hij tenslotte in 1398 geen toestemming had gegeven tot het graven van een nieuwe waterweg. Zo kwam, parallel aan de Oude Gracht, de Praamgracht tot stand en kon men gaan spreken van de Griftlanden.

Beide griften bestaan nog steeds. Het zijn smalle sloten die, onder de Stadhouderslaan duikend, hun water nog dagelijks van oostelijk Soest in de Eem lozen.
In de 17e eeuw kwamen de Griftlanden onder de rook van paleis Soestdijk te liggen. Jachtstoeten trokken over de velden, geweerschoten van aanvallende patriotten weerklonken, juichend huldigden de Soesters en Baarnaars de held van Waterloo.

Den Haag gaf in de jaren zeventig van de 20e eeuw tenslotte toestemming op de Griftlanden het Griftland College te bouwen.

De plaats waar de Griftlanders onderwijs ontvangen, is historische grond.

DE CENTRALE BOODSCHAP

Op het Griftland College geven we vorm aan het onderwijs vanuit vier doelstellingen, die we samenvatten in de Centrale Boodschap:

Uitdagend en doeltreffend onderwijs
Ontwikkeling van eigen verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
Bewustwording van normen en waarden vanuit de christelijke identiteit van de school
Culturele en creatieve vorming

ORGANISATIE

Het Griftland College maakt samen met de Waldheim-mavo deel uit van de Stichting voor Christelijk Voortgezet Onderwijs in Baarn/Soest.

De kerndirectie bestaat uit drs. J.C. Nieuwland (rector) en de heer E.L. Hordijk (plaatsvervangend rector). 
Zij zijn integraal verantwoordelijk voor het beleid op het Griftland College.
De heer Nieuwland beheert de portefeuilles onderwijs in de bovenbouw, gebouw en financiën.
De heer Hordijk beheert de portefeuilles onderwijs in de onderbouw, personeel en zorg.

Dhr. drs. J.C. Nieuwland en Dhr. E.L. Hordijk

Het Griftland College is verdeeld in afdelingen, elk geleid door een afdelingsdirecteur.
De afdelingsdirecteuren worden in hun dagelijkse werkzaamheden ondersteund door een stafdocent.
Op deze manier houden we onze grote school ‘klein’ voor de leerlingen, omdat zij allen in een kleinere eenheid – de afdeling – zijn ondergebracht. Voor hen - en voor de ouders - zijn de lijnen kort.

Het Griftland College kent de volgende organisatiestructuur:

DE STICHTING SCVO

De Stichting voor Christelijk Voortgezet Onderwijs in Baarn/Soest heeft tot doel het beheren van christelijke scholen voor voortgezet onderwijs in de regio. In de statuten wordt de grondslag als volgt geformuleerd: de Stichting richt zich op het dienen van God en Zijn wereld in gehoorzaamheid aan het Evangelie van Jezus Christus.

In de praktijk betekent dit:

• Het begeleiden van jonge mensen op weg naar de volwassenheid gebeurt vanuit het evangelie.
  Er is voldoende ruimte voor persoonlijke ontplooiing, maar wel in het besef dat ieder mens deel uitmaakt van Gods wereld en van daaruit een taak heeft in deze wereld.  Er wordt begrip gekweekt voor andere opvattingen in de maatschappij.
• De Stichting heeft de overtuiging dat de school de taak heeft de leerlingen voor te bereiden op hun toekomstige plaats in de maatschappij, waarin zij dienen mee te bouwen aan een wereld van vrede, gerechtigheid en verdraagzaamheid en waarin zij de zorg voor Gods schepping op zich dienen te nemen.